El presente estudio de caso se centró en el análisis del profesorado con respecto al uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como recurso didáctico, con una propuesta de intervención en Comunidad de Práctica (CoP) que aportó un espacio de reflexión para la mejora de la práctica docente con el uso de las TIC. Las evidencias obtenidas principalmente a través de videograbaciones de la práctica docente, son aspectos particulares del acto educativo, se realizó mediante un tipo de.
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